巴中市实验小学：“字”慧共享 研之共进

此次教研由教科室主任同时也是一年级组的语文老师陈仕琼主任主持，她的主持恰似一条细腻的丝线，将老师们的分享串联成了闪亮的项链。

首先，吴波老师带我们走进《春夏秋冬》的图片识字世界。教学中吴老师借助精美的插图，引领孩子们踏上充满趣味的识字之旅。吴老师的课堂，像四季的风景一样，充满变化与惊喜。是她的教学，既有春天的温暖，也有夏天的热情，更有秋天的丰硕和冬天的深邃。

紧接着，石冬梅老师以《姓氏歌》为例，依托姓氏的介绍，用“拼音识字”“拆分识字”“组词识字”等多种方法进行识字教学。石老师的教学，就像一位汉字文化的传承者，她用细腻的笔触，将汉字的构造之美娓娓道来。她的分享，让老师们对汉字的魅力有了更深的体会。

随后，张春华副校长以《小青蛙》一课为切入点，围绕“字族识字教学”这一主题，分享她的的教学智慧。教学中张校构建了“字族联结——儿歌联结——生活联结”的三维立体教学框架。“一个母字带一族”的教学模式，宛如一把神奇的钥匙，帮助学生构建起系统的汉字认知体系。“拍手歌”“小青蛙找朋友”“汉字小报”等欢乐的游戏活动，为孩子们播下了“发现规律，迁移运用”的思维种子。

识字是低段教学的重难点，如何在帮助孩子有效识字同时，激发孩子们的识字主动性呢？胡超兰老师利用孩子爱玩的天性，在《猜字谜》一课的教学中运用多种游戏激发学生的识字热情， “字音消消乐”“汉字大转盘”“识字大闯关”……一个个有趣的游戏，打开了孩子们识字兴趣的大门。让孩子们在有趣的识字游戏中，获得了成功的体验，增强了识字自信心。

最后陈主任对此次教研进行总结，她强调：识字教学是语文教学的根基，也是孩子们打开知识大门的钥匙。今天的教研活动，不仅是一次学习的机会，更是一次心灵的碰撞。希望老师们在交流中激发灵感，在分享中共同成长！

教研如春雨，润物细无声。耕耘不辍时，满园皆芳菲。