学科检测赋能   助推“双减”落地——岳池县南街小学开展学科能力素质测试及课后服务成果展示活动

为了更好地落实“双减”政策，进一步深化教育教学改革，探索和完善学校考核评价体系，引导学生健康学习方式，促进学生全面发展，提高学校教育水平。12月19日，岳池县南街小学校开展了学科能力素质测试暨课后服务成果展示活动。

本次活动，由于时间紧，任务重，为了保证此项工作落实落细，把学科能力检测水平纳入教师绩效考评。学校高度重视，专题研究，统筹安排，周密安排，把领导力量分配到各检测组。同时，聘请南街小学发展共同体的专业教师进行检测，确保本次考试的透明、公平、公正。

本次学科能力测试由教务处统一命题、精心安排、严格要求，采取笔试和实践操作两种方式，旨在检验教师课堂教学水平和课后服务水平，真实反映学生的综合能力。

学科能力测试涵盖学校各个年级学生，内容包括体育、音乐、美术、信息技术、科学、生命生态.安全、道德与法治等，以及小学一二年级语文、数学学科。本次活动采用随机抽测的方式，检测学生在班级信息中随机产生，检测内容在题库中任意抽选。学生在检测中，通过口头回答，现场操作，当场展示等方式完成各学科的素质综合测评。主要以学生实践操作为主，重点考查学生对新课程标准要求的基本技能的掌握以及对理论知识的迁移运用能力。

检测组提前准备，统一好标准，严格测试，统计数据，汇总成绩，认真负责，一丝不苟。任课教师认真组织，积极配合;孩子们用心准备、踊跃参与。孩子们用丰富的知识、悦耳的歌声、矫健的身姿、精美的作品和娴熟技能，充分展示课堂和课后服务的学习收获和成果。

本次活动历时1天，全校学生756人次参与统一测试。测试后，教导处将集中统一评判试卷，及时整理成绩，进行质量分析，总结反思，反馈完善。

该校负责人称，本次活动是在“双减”政策下，进一步探索检验课堂和课后服务的有效性，完善学科的质量监测与管理，拓宽检测内容和形式，逐步实现评价形式的多样化，进一步提升了教师专业能力。通过学科能力检测和成果展示，不仅促进教师关注“教”，还关注学生“学”的过程，重点突出学生的学科素养，关注学生的可持续发展。

近年来，该校一直立足教学实践探索，致力于探索和研究评价改革，聚焦减负增效，拓宽教育渠道，着力学生创新能力与实践能力的培养，追求“绿色分数”，形成教育合力，促进学生的全面发展，使教育回归本真，助推“双减”工作落地生根。 （陈武）