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法治文化研究会
一是充分发挥教育矫治作用。优化教育方式，采取集中学、自己学的教育学习方式，持续开展道德教育铸新魂、法治教育立新行、感恩教育塑新我的“三新”教育活动，对照每月教育主题，持续引导社区矫正对象树立好正确的世界观、人生观、价值观，进一步提升矫正质量，增强社区矫正对象自觉接受社区矫正、争取早日回归社会的内生动力。
二是规范落实社区矫正工作。依托信息化手段强化监管核查，通过社区矫正一体化平台查看社区矫正对象行动轨迹，不定期电话通讯、微信位置共享等手段掌握实时动态，杜绝脱管漏管。定期开展实地走访工作，多方位了解其思想、生活、工作状况和现实表现，重点排查其在矫正过程中存在的安全隐患，有针对性地采取干预解决、整治措施。
三是注重关爱帮教工作方式。在严格管理的同时，秉持人性化执法原则，对经济困难社区矫正对象积极联系各单位为他们争取相应待遇，消除不稳定因素，让社区矫正工作既有“力度”，更有“温度”。积极组织社区矫正对象参与村社区组织的公益活动，进一步提升社区矫正对象思想认识，强化社会责任感，修复社会关系，积极融入社会。
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