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法治文化研究会
为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神,邻水县坛同镇中心幼儿园2024年12月3日开展了“在师幼互动中,教师该如何有效提问”的教研活动。
活动开始,老师们进行了师幼互动的情景模拟,引出当和孩子互动时,老师如何提问来激发孩子们进一步思考的话题进行讨论。
紧接着,进入研讨的三个阶段:先围绕着“真”问题、“假”问题存在的必要性及时机进行研讨;再结合案例,尝试运用真问题解决师幼互动困局发表自己的想法。最后对开放式的问题、封闭式的问题进行了区分,并了解了开放式问题的五种常见模式。
本次教研,老师们围绕师幼互动中教师如何提问、以及师幼互动策略等多方面深入剖析。大家共享实践方法,不仅加深了教师对师幼互动的理解,更为后续的实践指导奠定了坚实基础。
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