开题促成长 共筑教师创新素养

课题研究促教师专业成长，推动教育教学持续发展。6月12日，雷波县教师发展中心省级立项课题子课题《基于教研共同体的教师创新素养培育研究》的开题仪式在雷波县教育和体育局四楼会议室顺利举行。与会来宾有雷波县虚拟网校副校长邓长荣、雷波县教师发展中心正高级教师詹光军、雷波县教师发展中心研训股副股长刘勤。本次开题仪式由高容主持，课题组全体成员参加会议。

会议伊始，雷波县虚拟网校副校长邓长荣宣读了省级课题《基于教研共同体的教师创新素养培育研究》立项通知，标志着该课题正式启动。

接着，课题负责人朱秀国详细作了开题报告，阐述了课题的研究背景、目标、方法和预期成果和当前教育领域对教师创新素养的迫切需求进行了阐述，强调了基于教研共同体培育教师创新素养的重要性和紧迫性。

课题组成员薛强老师从基于教研共同体的教师创新素养培养，是一种创新且高效的教育专业发展方式、通过这次深入而系统的研究，不仅对教师创新素养的重要性有了更为清晰的认识，还深刻体会到了培育教师创新素养所需的多维度支持和保障体系两个方面作发言。介绍了自己对教师创新素养的内涵和价值的深入了解，并希望能通过课题从实践中锻炼了自己的专业素养和创新能力，继续努力提升自己的综合素质和能力水平，为教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。

课题组成员高容老师从教育部教研共同体作为推动教育创新的重要平台，为教师提供了一个交流、学习、成长的广阔空间，对于提升教师教育教学水平、推动教育改革具有举足轻重的作用方面作发言。她希望通过本课题的研究，能够为自己乃至更广泛范围内的教师创新素养培育提供有益的参考和借鉴；丰富和完善教育创新理论，为推动教育创新提供有力的理论支持；制定切实可行的创新素养培育方案，并在实践中不断优化和完善，以提升教师的创新素养和能力。

课题组城关小学的陈云丽和尹国秀老师分别从《一路筑梦，梦醒花开》《他山之石可以攻玉，互助互学共同进步》方面进行了发言。陈云丽老师从“学无止境”谈教研共同体，她在国家名师团队的引导下，自己借助全景平台，怀揣着对双师教学的憧憬，走进网络专递课的成长经历。让她相约全景平台，传递知识与情感，一路筑梦，梦醒花开。尹国秀老师从带着提升自身创新素养，提高教研能力和业务水平，更新教育理念，解决教研能力不足这一现实问题的渴望与期待走进教研共同体立足实际、积极参与、开拓创新、资源整合，优势互补。每一位成员教研共同体中互帮互助、互学互进中得到了很大的提升和锻炼。

金沙镇中心校教师李晓红分享了她在参与县教研共同体时的收获，她强调在教研共同体的研究学习中可以更好地利用信息教学创设科学探究情境，营造科学探究氛围，激发学生进行科学探究的。与会专家詹光军对课题进行了点评，充分肯定了课题的研究意义和价值，并就研究方法、实施步骤等方面提出了宝贵的建议。专家们一致认为，该研究具有重要的理论价值和实践意义，建议进一步细化研究方案，注重实践探索与理论创新的结合。最后，教师发展中心的研训股副股长刘琴作了总结发言，她强调了教师自身创新素养培育的重要性，并对课题研究提出了期望和要求。

通过本次开题仪式，课题组成员将认真吸取专家的意见和建议，进一步完善研究方案，确保研究的科学性和有效性。课题组成员对研究任务有了更明确的认识，为课题的顺利开展奠定了坚实的基础。相信在全体成员的共同努力下，该课题研究将取得丰硕的成果，为教师自身创新素养的培育提供有益的实践经验和理论支持。