让阳光照进心底，生命享受感动

星星的灵魂融入泥土的精华，从此，我们便有了灵与肉的合体。肉体和灵魂随日子双双成长，冲入青年时代，追求飞翔。然而，总有受伤的灵魂、折翼的天使在这个世界流浪，寻找归宿。

学校是成长的摇篮。它提供知识的养分、互动的平台和爱的训练场。生活复杂、多维，人人都需要走过“学校”这个过渡阶段，以对成年的生活做好准备。强大的心灵，从自己站立的那一刻就开始打拼世界，而不少伤畸之灵即使到了走出校门的日子，却依然未恢复。

辅导员兼心理咨询的眼镜老师经验老到，看人很准，几乎一眼就能识别出谁是伤畸之灵。他常常行走在走廊、操场、课余活动场所，发现并疏导问题学生。小A是航空学院航空乘务班的学生，由于是初中毕业入学，年龄小，学习英语课较难、无趣，上课叠纸飞机被批评，委屈得想哭，被眼镜老师发现。于是，就在课间的十五分钟之内，解决战斗。像这样，学生的不少心理问题都经眼镜老师的引导下瞬间消弭于无形之中。眼镜老师有名言：班级有班级的规矩，遇到问题，规矩+爱就是最佳解决方法。

普高学生有的也存在类似问题，课上玩手机，班里总有那么几个。这是心理咨询老师最常面对的问题，因为他们就担任了天使、母亲的角色，承担着呵护、矫正和爱的责任，专司呵护折翼的天使、温暖受伤的心灵、矫正扭曲的认知之重任。遇到这样的学生，西装老师也不急、也不恼，他会和蔼地问“怎么在上课时间玩游戏呀？”，然后根据学生的回答娓娓道来，“游戏有好多种，要根据自己的情况选择适合我们身份的赛道，选错了赛道也就浪费了时光，动作类、竞速类倒也不是不可玩，只是聪明人做事综合考虑、举一反三...”，然后再通过举办多人竞技、讨论、科普讲座等系列活动，引领迷路的天使归回正途。

心理学是反观自视的实践性学问，心理咨询更是涉及从神经学到社会学诸多学科的光荣实践，需从多个层次、视角、方面分析事件，从而点亮心灵的每一个角落，给人提供方向性指引，使人人健康成长。生活教人，往往更有挫折和磨砺，每个人都要经历独特的人生。人群大了，也会遇上极端的例子，其中就有“跳楼女”、“割腕男”，他们往往经历生活极大的落差或挫折，产生了厌世心理，几乎难以挽回。这里，“博士”老师引导一名割腕女迷途知返，堪称一段佳话。

原来，小刘是家长和老师眼中的乖孩子，高中时被追求收到刺激，认为自己柔体是腌臜的，生活无意义，不如死掉。即使被父母强制来高职上学，也是心不甘情不愿，眼神迷离，姿势无型，一副玩世不恭的样子。此情此景，“博士”老师拿出多轮次练就的看家本领--和学生形影不离、同吃同住，只为挽救一条年轻的生命。于是，白天一起散步－－聊自然界鱼虫花鸟，谈社会中外文明，欣赏影视作品－－红色电影、心理电影、科幻电影等等，开眼界，懂自我，互相谈所经历的爱和感动、利他精神，晚上校园谈心－－三观、价值、奉献、人这一辈子...见啥说啥，指指花叶波澜不惊中讲解了生命逻辑，用电影主人公的问题和心路历程，教她反思自身，以及开放的心态正确名对。并由此打开宏阔的视野、认识经历的宝贵和努力的价值......

小刘的眼神开始清亮起来，眼睛流露出渴慕。“对于你所说的肉体腌臜一说，我不这么认为”，博士针对核心问题，发起冲锋，“你看路边花草无人在意，却色彩绚丽，生机勃勃，用单薄的花瓣撑起生命的魅力；你养的小狗知道和你亲近，因它懂得你对它的好。生命需要载体，更需要价值，价值不以个人的好恶或情绪、而是以生命自身需要而定义。毛毛虫很丑吧，但就生命而言，它协调高效、灵活自洽，适应所处环境，满足生命循环，所以它是美的。何况我们万物灵长的人呢--结构匀称、行为协调、形态美丽，更追求和谐融洽的社会关系、拼搏不息的自我价值...”

听到这里，小刘眼睛放光，腰板直了，走路也带劲儿了。“博士”老师看到小刘的变化，眼里满是温柔，眼角微微湿润，声音也有些颤抖。“爱是人生正能量，心中有爱自然就温柔忍耐。温柔发自内心，只有爱才是人生的真谛。爱如阳光，给人温暖、安慰和感动，有爱的生命才是完全的。”终于，小刘心头感动，泗泪交流...

学校是社会的缩影，社会需要心理训练。一个人的生活样态，是由内心决定的。内心强大，环境会成就他的强大；内心与环境不匹配，就容易被打垮；应对不当，就会心理成病--厌世、极端......只有全社会正确认知和应对心理疾病，人生才灿烂美好，社会才和谐共荣。让我们一起行动起来，让受伤的心得到温暖、呵护，让人人心底得到阳光滋润，愿青春美丽、社会和谐、家国安泰，愿爱的感动常驻内心，眼睛充满真理、圣洁之光！也才能使人人成为享受自由和爱的天使！

“逐光心暖，未来可期”征文，《让阳光照进心底，生命享受感动》

  作者：聂仁海